强化学生主体 回归教学本原 ----河北师范大学附属中学校长大讲堂

发布时间：2024-03-15 浏览次数：0次

迎着初春的暖阳，带着对新学期的美好憧憬，我校于3月14日下午，倾心擘画并成功举办了题为《通过“本原课堂”落实“学科核心素养”》的全体教师培训会。老师们怀着对个人专业成长的渴望，以饱满的热情投入其中，彰显了老师们对绘制学校教育事业宏伟蓝图的坚定信念。

在专题讲座中，盖立春校长分享了他的独到见解和深刻洞见。从为何提出“本原课堂”说起，深入浅出地给老师们阐明了“本原”的实质，解读了“学科本原”和“学科核心素养”的关系。他指出，学科本原就是举一反三的“一”，是画龙点睛的“点睛”之笔，是“解决问题的方向”。教师一定要清楚学科观念并加以凝炼，让学生“学通”。一如一串葡萄，不能只着眼于繁多的葡萄粒，更应关注葡萄梗、葡萄藤。他力证“本原课堂”的不可或缺性，并向老师们提供了具体的教学策略，从教师和学生两个方面提出了实施要求。

本次培训不仅是一次教育理念的更新迭代，更是一场精神境界的升华洗礼。盖校长寄语老师们“加强理论学习，进行深度研讨，让研究成为一种习惯” “在实践中学习，大胆尝试”，最终“形成自身独特的教学风格，成为学科教学领域专家”。最后，盖校长殷切地指出“孩子们不是等待灌输的容器，而是有待点燃的火种，只要给他一个舞台，他肯定会还你一个奇迹”。

通过本次培训活动的淬炼与洗礼，相信我校教师能够深入研究并积极实践，不断提升自身的专业素养与教学能力，强化学生主体，回归本原课堂。让我们共赴这场春意盎然的教学改革之旅，携手开启教育的新征程，迎接附中璀璨的未来！